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创建一个平台,开启家校社共育新征程

责编:李戴鑫时间:2019-11-22 15:06来源:环球教育网

创建一个平台,开启家校社共育新征程

选准制高点,搭建共育优质平台。2018年,岱岳区教体局连同14所学校申报了全国“家校共育”数字化试验区、试点校项目,并把创建工作作为打造教育品牌的重要载体,列为教育综合督导内容;同时将班主任、讲师团成员参与家庭教育指导和试验区创建工作情况作为教师业绩考核的一项重要内容,并在评优选模、教师晋级、专业成长等方面为参与者提供支持。

找准着力点,开展多彩创建活动。通过专家讲座、社会实践、座谈交流、经验分享等多种形式的线上、线下活动,深入推动试验区创建。邀请全国“家校共育”数字化项目组山东区域负责人参加了岱岳区举行的试点区推进会,作了专题报告,并为试点校作了线下指导。成立“和美家庭、幸福岱岳”公益讲师团,为家长教育子女提供理论指导,更好地解决家长在教育孩子过程中的种种疑惑。

实施双轮驱动,催生家校社共育新引擎

以课题研究为导向,唱好家校社共育“好声音”。岱岳区抓住试验区创建和全国“家校共育”数字化项目课题实验的有利时机,各试点校积极申报子课题,其中岳峰小学、大河学校、实验学校、梭村小学等六项家校共育课题国家级立项。同时依托家庭教育讲师团队,研发适用于全区的家庭教育课程,为全区的家庭教育提供可资借鉴的范本,进一步提升全区家庭教育的水平。

以课程研发为依托,弹好家校社共育“主旋律”。组织专家及家庭教育骨干统一编著家庭教育指导教材和活动手册,开发家庭教育教材,保证学生家长一年接受不少于四次八课时的家庭教育课程。如岳峰小学开发的“447”课程体系,开发体验化家本课程、学习化家教指导课程、参与化家长积分评价课程;依托片区联谊小组,开发爱心课程、社会公益体验课程、走近环卫工等60多个家本课程。道朗镇二中聘请家委会成员泰山泥塑文化传承人,带动学校开设起泥塑课,使“泥塑工艺进课堂”成为国家非物质文化进校园的主打课程。

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