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基于教育部提供的在线课程资源,各地教育部门还可结合本地已经开发的课程资源

责编:李戴鑫时间:2020-01-30 20:37来源:环球教育网

教育部的做法值得肯定,基于教育部提供的在线课程资源,各地教育部门还可结合本地已经开发的课程资源,进行在线课程的优化,保障所有能通过在线方式授课的课程的质量。采取在线教学方式,并不是说就是学生自己在家上网学习,看网络直播课或者录播课即可,任课老师应通过网络进行同步教学,辅导学生上网课,甚至可以说,教师的辅导情况,决定学生上网课程的质量。毕竟统一的网络课程,是缺乏个性和差异性的,单靠网课老师讲授,也缺乏交互性,这需要老师辅导,也就是形成“双师”教学模式,以前上这样的课,老师是在课堂上利用在线教育资源授课,对学生进行辅导,而现在,老师的辅导则在网上进行。

 

在教育部门和学校提供在线教育资源之后,在线教育培训机构的在线课程,就只是学校的补充。之前,在线教育培训机构宣布免费向学生开放在线课程,这是富有社会责任心的主动作为,而在国家教育部和各地教育部门都着手启动对学生的在线教育,并要求按教学计划,由老师通过网络进行教学后,在线教育培训提供机构的免费课程,就可能和教育部门、学校提供的免费课程重复与冲突。对此,教育部门可以把在线教育培训机构的免费课程资源,也整合进来,丰富在线教育课程,给学校老师教学、学生学习提供更多的选择;而在线教育培训机构则要根据教育部门、学校的在线教育安排作出调整,

 

基于教育部提供的在线课程资源,各地教育部门还可结合本地已经开发的课程资源

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