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例谈互联网+环境下课外阅读指导策略

责编:李戴鑫时间:2020-05-23 17:34来源:环球教育网

  例谈互联网+环境下课外阅读指导策略

  山东省实验小学的贺文清老师,做了题为《例谈互联网+环境下课外阅读指导策略》的发言,以超星为例,从以功能开发满足阅读需求 、以资源推荐打开阅读视野、以组织引领实现深度阅读、以量化数据优化阅读评估四个方面,分享了在大力倡导全民阅读和信息技术的迅猛发展的时代,如何发挥数字平台对阅读活动的辅助作用,实现数字平台与线下阅读活动的有机融合。

例谈互联网+环境下课外阅读指导策略

  2018年3月,该校成立了一支专家引领,各年级全面覆盖的整书阅读课程课例化研究团队,引入了超星阅读平台——学习通,为课外阅读活动开辟一片新的天地。近年来,研究团队在借助阅读平台深化并推动课外阅读活动方面做了一些有益探索,老师们经历了对这个平台由陌生到熟悉再到积极创新使用的过程,使其成为班级读书活动重要载体,真实记录下每一个学生的阅读足迹,呈现学生精神成长史。

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