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网络教学必然会衰落,不是因为效果不足,而是因为教育的大禁忌

责编:李戴鑫时间:2020-08-01 13:14来源:环球教育网

教育界和实训界一直主张人工智能智能教育是下一个出路,但很多真正了解教育的人都属于网络教育的伪概念。经过自然灾害的考验,网络课堂的热情逐渐降温。随着各种学校开设课程,许多家长开始忘记网络课程。

但当被问及原因时,恐怕很多家长会说,他们的孩子并没有真正地学习,当他们离开学校的氛围时,很难集中精力去学习;一些家长说,他们的孩子会有不好的眼睛,过度依赖手机或平板电脑;一些家长认为,网络课程看起来很便宜,但实际上,他们一步步隐藏了高价陷阱。

一次群在线教育,现在的情况已经成为在线,从过去抓住学生抓住学生来源和流量,即使他们抓住流,他们无法进行二次离线排水和转换,和大部分的教学和培训机构的在线旅游已经变得完全不同。那么,网络课程是否就像家长所说的那样,只是一种带着教育外壳的商业产品呢?还是在商人眼中缺少网络营销?或者在线教育本身就是一个伪概念,就像教育领域的专家所说的那样?

从三方的角度来看,他们似乎是对的,但问题的根源总是存在的。一位在互联网上工作多年的家长现在已经打破了在线教育衰落的根源。在线教育最致命的问题是服务于穷人。

在这里,我相信他并没有看不起穷人的意思。他很快解释了为什么他不能把服务目标对准穷人,因为服务穷人的成本太高了。

从句子的后半部分来看,似乎很多人的表情都从愤怒到平静,再从平静到认同。为穷人服务的高成本经验,已经在我们的工作生活中得到了淋漓尽致的体现。这里我将解释为什么服务成本这么高。

症结一:穷人很难建立信任关系

这一点必须被你们大家很好地理解。当你接待一个穷人时,他们总是会问很多问题。到了付钱的时候,他们就会来来回回地推。他们前面怕狼,后面怕虎。他们说他们应该再考虑一下。这并不是说要你去考虑它,而是说穷人利用你的想法和服务去寻找价格更低的公司。穷人的主要特点就是简单地比较价格,而忽略他们可以给自己带来的好处。

网络课堂引流法正好满足了穷人的贪婪心理。一些大规模的人工智能产品可能并不想通过销售类产品来获取利润,而是收集大量的信息并囤积流量来提高产品的估值。但是小公司和不知名的产品将会落入穷人的陷阱。

第二个问题是很难培养穷人的忠诚

不管你的服务有多好,在穷人眼里你还是觉得做得不够。尤其是餐饮行业的人可能会有更深的感受。穷人会对各种细节挑三拣四,有的甚至虐待服务人员。教学和培训行业也是如此。穷人付钱后与机构之间的关系与其说是合作关系,不如说是主仆关系。如果没有效果,我去组织的麻烦,但我不提我自己的懈怠。有时我觉得自己有理。

在整个服务过程中,穷人总是找茬,找机构。只要他们花钱,他们就会后悔的。所以穷人利用它,在低价学习排水课程后再续费?恐怕这些机构想得太多了。

症结三:认知水平太肤浅

不要试图说服一个穷人改变他的想法,因为你的观点一直是世界的主流。穷人不是天生的,很多穷人可以靠自己的努力后天改变自己的命运。但绝大多数穷人仍然贫穷。他们不仅自己很穷,还把孩子教育成和自己一样“穷”的人。

穷人只会不惜一切代价贪图眼前的利益,却永远看不到背后隐藏的风险。一旦风险爆发,穷人会在第一时间抱怨一切。教育本身也有一定的风险。不管老师教得多好,也不管学校有多好,都不能满足父母的要求,父母对孩子的要求超过了自己的能力。而网络课程本身更多的体现在风险不提,同时监管的缺失和产生的授课失误。

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